母親以女性特有的感情細膩、做事認真仔細、性格溫柔去影響孩子，通過講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關(guān)懷與呵護，這是功不可沒的。

然而，缺乏男性教育往往會使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事以及性格孤僻、自卑等特點。

心理學家麥克·閔尼研究發(fā)現(xiàn)：與那些一星期內(nèi)接觸父親不到6小時的男孩相比，每天與父親接觸不少于兩小時的男孩，更有男子漢氣概，所從事的活動更加開放，更有進取精神，更愿意冒險。

所以，要想收獲一名獨立的孩子，一定要多讓爸爸帶孩子。

首先，在怎么教育孩子這件事上，爸爸有更強的目的性。

大多數(shù)母親對孩子都是有較高期望的，但在實際教育中，母親往往顯得無計劃。但那些寧愿在家里照顧孩子的父親，在教育孩子方面有更強的目的性。想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)，發(fā)展哪些方面的才能，父親心中一般都是有計劃的，而母親在這方面就要差一些。

其次，在教育內(nèi)容上，爸爸帶給孩子更多理性。

相較于媽媽們的感性，爸爸的理性處理方式可以建立起孩子的規(guī)則意識，而這種規(guī)則意識能夠幫助寶寶提高自我控制能力。

而且，爸爸在家庭中大多扮演著“責任承擔者”的角色，在爸爸的潛移默化下，孩子也會變得更加果斷、有節(jié)制、勇于承擔。

第三，教育方式上更加大膽，能夠充分滿足孩子的好奇心。

父親一般鼓勵孩子自己動手動腦做事，而母親則比較喜歡幫孩子做他們力所能及的事；父親對孩子提出的無理要求態(tài)度一般都比較強硬，而母親則時常心軟。父親帶孩子上街，看的東西多，零食吃得少；母親帶孩子上街，看的東西不多，零食卻吃得不少。

爸爸天生的“粗線條”， 往往會讓他們和孩子一起搞一些探索性的活動，當孩子有冒險行為時，甚至會和孩子一起，滿足孩子的好奇心。如果孩子把玩具拆開，母親往往會罵他一頓。而父親卻常常不以為然，甚至會和孩子一起拆玩具，滿足孩子的好奇心，然后再教他把玩具裝好。

第四，在日常生活中，爸爸更能夠幫助孩子勇敢強壯的體魄。

因為覺得臟，怕孩子接觸到細菌，因此媽媽們對孩子玩泥土、挖沙子往往抱不支持態(tài)度。但是如果換爸爸帶，又不一樣了。男性大腦偏向于動態(tài)活動，而且體力耐力比女性要好，爸爸喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀巖、打球，不但養(yǎng)成了孩子的運動習慣，對健康有益，而且無形中就鍛煉了孩子的意志力。

第五，在孩子性格塑造方面，會讓孩子更自信獨立。

父親往往不是對孩子包辦代替，而是鼓勵孩子獨立處理問題，因此對孩子溺愛的成分就比較少。

有時孩子摔倒，并沒有哭，可是母親卻趕緊跑過去把孩子扶起來，又是拍土，又是揉，硬是把孩子的眼淚揉出來了。而父親往往不是這樣，他們會說：走路怎么不注意，站起來，往前走，我相信這次一定會走好。孩子并沒有哭，而是站起來就往前走，父親在后面拍手說：真勇敢！從而使孩子充滿了自信。

孩子需要學會獨立自主的能力，而我們也總有一天會退出孩子的生活，他們終將獨自面對這個世界。所以，媽媽們可以適時的學會放手，多讓爸爸們參與到帶孩子的過程中來。希望每一位父母，都能夠收獲一個開朗、自信、獨立自主的孩子！