最近很多家長(zhǎng)都在反映一個(gè)問題：孩子一寫作業(yè)就崩潰大哭，該怎么辦？有的孩子是因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)太多，焦慮到哭；有的孩子因?yàn)樽鳂I(yè)太難，做不出來哭；有的孩子因?yàn)槔鲜菍懖粚?duì)，挫敗到哭……面對(duì)孩子的情緒失控，作為家長(zhǎng)，心里真心不好受。

那么，在做作業(yè)的過程中，孩子們經(jīng)常遇到小挫折、小煩惱之類的情緒問題，作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何給予他們引導(dǎo)和舒緩呢？

一、找到原因

首先，我們要找到孩子寫作業(yè)哭鬧的原因。看看是不是因?yàn)槔蠋熁蚣议L(zhǎng)要求太過嚴(yán)厲，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生懼怕的心理產(chǎn)生壓力等，找到原因，排解孩子心里障礙。

二、和孩子溝通

了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，分析其不愿做作業(yè)的原因，及時(shí)的撫平孩子情緒。同時(shí)，家長(zhǎng)需要和孩子一起制定規(guī)則，一起努力改正不足。

三、用心輔導(dǎo)

孩子做作業(yè)時(shí)遇到理解不了的題目，要慢慢引導(dǎo)，不可以用大聲吼叫和責(zé)備的語氣來指導(dǎo)。

四、獎(jiǎng)勵(lì)制度

比如今天完成作業(yè)并且沒有哭鬧，家長(zhǎng)可以許諾給孩子一個(gè)小小的心愿，但是家長(zhǎng)也必須要滿足他，來培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)然，我們需要注意一點(diǎn)，那就是獎(jiǎng)勵(lì)不要過于頻繁，這樣容易讓孩子失去學(xué)習(xí)的意義。

五、以身作則

家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，因此我們可以一身做這，和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子根據(jù)學(xué)習(xí)量自己支配學(xué)習(xí)時(shí)間，并提醒孩子一起學(xué)習(xí)，做完后修改對(duì)方的作業(yè)，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。

六、多和老師交流

家長(zhǎng)和老師多交流，了解孩子在校時(shí)的學(xué)習(xí)清情況，這樣才能客觀培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)觀念。

最后，益養(yǎng)君想說：孩子做錯(cuò)了是天性，對(duì)待孩子要寬容些，相信孩子還能做的更好，尤其是寫作業(yè)方面。要知道，會(huì)的東西，孩子認(rèn)為沒必要寫；不會(huì)的，需要思考的問題，孩子想不出答案自然也就不愿意寫。如果我們反復(fù)催促，孩子情緒失控大聲哭訴是再正常不過的事情。

因此，我們可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆友舆t一會(huì)寫作業(yè)。從一開始就杜絕了孩子對(duì)做作業(yè)的抗拒心理，孩子的情緒才會(huì)更加穩(wěn)定。孩子放學(xué)回到家，讓他們先放松休息個(gè)半小時(shí)，開開心心吃個(gè)水果，玩一玩，亦或先看個(gè)喜歡的動(dòng)畫都是可以的。畢竟，就像我們工作了一天，再讓你們加班也是提不起精神的，孩子更需要適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/span>

當(dāng)然了，適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)和鼓勵(lì)也是非常有必要的。孩子如果作業(yè)完成得及時(shí)，或是今天相比昨天完成得更好，父母可以適當(dāng)給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，比如是他們喜歡的玩具、零食，或是周末出游喜歡的地方。這樣做，會(huì)讓孩子一步步愛上學(xué)習(xí)，愛上寫作業(yè)哦~