許多時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)效果不好，可能是一些壞習(xí)慣在作怪！例如：學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，不明白自己要干什么、該干什么，總是讓老師和家長(zhǎng)在后面推著屁股走。結(jié)果不僅孩子累，老師家長(zhǎng)更累。

如何讓孩子高效學(xué)習(xí)，是每一位老師和家長(zhǎng)都關(guān)心的問題。要想解決這個(gè)問題，首先我們要知道孩子學(xué)習(xí)效率不高的原因。

01學(xué)習(xí)無計(jì)劃

凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢，優(yōu)秀的學(xué)生一般計(jì)劃性都很強(qiáng)，學(xué)年有學(xué)年的總目標(biāo)，學(xué)期有學(xué)期的規(guī)劃，每周有每周的計(jì)劃，每日有每日的任務(wù)。

但是很多孩子就像我上面說的，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，更沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天不知道自己在學(xué)什么，自然沒有成績(jī)。

02無法堅(jiān)持學(xué)習(xí)

知識(shí)是日積月累起來的，人不可能在極短時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去，饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網(wǎng)，只能是事倍功半。

03馬虎開小差

不少孩子都有馬虎的毛病，不是上課忘記帶課本就是寫作業(yè)玩橡皮或者字寫錯(cuò)等等行為。如果家長(zhǎng)不加注意、不予重視，學(xué)習(xí)效果勢(shì)必會(huì)受影響。

04注意力不集中

上課常常注意力不集中，喜歡東翻西看，浪費(fèi)時(shí)間；做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)，常做一些小動(dòng)作，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪說話哪搭茬兒。

 “目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”，因此一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情。所以，集中注意力對(duì)孩子高效學(xué)習(xí)起決定性作用。

注意力問題早知道早干預(yù)，在線給孩子做個(gè)注意力測(cè)評(píng)吧~

05不懂裝懂

“三人行，則必有我?guī)煛保?學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷提高自己、不斷完善知識(shí)的過程，需要不懂就問。但是很多孩子經(jīng)常不懂裝懂，不會(huì)的東西從來不向別人請(qǐng)教，導(dǎo)致最終成績(jī)不理想。

那么，如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，今天益養(yǎng)君為大家介紹一種學(xué)習(xí)方法：思維導(dǎo)圖。

思維導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的一種特別有效的圖形思維工具。它用圖像、連線、色彩、關(guān)鍵詞把腦子里看不見摸不著的思維具象出來。

一般來說，思維導(dǎo)圖分為8種類型：圓圖、泡泡圖、雙泡泡圖、樹狀圖、括號(hào)圖、流程圖、多流程圖和橋圖。根據(jù)孩子的思維發(fā)展可以循序漸進(jìn)地展開練習(xí)。

對(duì)于3-5歲的孩子，思維導(dǎo)圖可以幫助他們理解概念。這個(gè)概念可以是他們身邊熟悉的人或事物，比如寵物、水果或者動(dòng)物，也可以是數(shù)字、字母這樣的抽象概念。

對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的孩子，思維導(dǎo)圖除了可以幫助他們理解抽象概念，還可以幫助他們深入閱讀一本書，幫助他們建立“分類”、“總-分”和次序等關(guān)系，或者做一次主題閱讀。

對(duì)于小學(xué)高年級(jí)及以上的孩子，思維導(dǎo)圖的用途更為廣泛。孩子們不僅可以用思維導(dǎo)圖來做讀書筆記、科目筆記、復(fù)習(xí)功課、準(zhǔn)備考試，還可以用它來進(jìn)行雙語閱讀，培養(yǎng)批判性思維。

思維導(dǎo)圖是一個(gè)比較大的體系，益養(yǎng)君也還在學(xué)習(xí)中，如果大家希望了解有關(guān)思維導(dǎo)圖的某些問題，可以公眾號(hào)后臺(tái)留言，益養(yǎng)君會(huì)把所學(xué)習(xí)到的知識(shí)分享給大家，或者請(qǐng)更專業(yè)的老師來跟大家分享。