越來越多的家長開始重視培養(yǎng)孩子的交際能力，因為一個人交際能力的好壞，常常能夠影響其日后的學(xué)習(xí)、工作和生活的質(zhì)量。

但是，很多時候，我們成年人往往誤解了孩子的世界。

兒童的社交能力強，并非意味著他必須像成年人一樣彬彬有禮、見誰叫誰、謙讓合作、沒有沖突。而且兒童社交能力的發(fā)展也不是我們教給他，他就會了的。

兒童的社交能力是在不斷的體驗和練習(xí)中逐漸開發(fā)的。無論成人還是兒童，社交能力的基本功就是認可他人存在、體會他人情緒、接納他人行為，這些都需要我們積累大量的經(jīng)驗才能練就。

孩子社交能力的高低到底如何？你可以試試康輝醫(yī)藥科技的兒童社交能力測評。

該測評是根據(jù)美國學(xué)者Conners編制兒童行為問卷并結(jié)合國內(nèi)兒童情況所修訂的父母用兒童行為評定量表，該測評主要評定兒童的社交能力（如活動情況、社交情況、學(xué)習(xí)情況），目的是及早發(fā)現(xiàn)兒童在生長過程中的社交問題，給予恰當?shù)母深A(yù)與指導(dǎo)，促進兒童健康成長。

溫馨提示：該測評適用于家有6-16歲孩子的父母。完成測評者需要對孩子的生活比較了解，最好是長期與孩子生活在一起的父母。

孩子的社會交往活動是從他降生第一天開始的，他的第一任社交對象，就是作為他父母的我們。他與別人的社會交往模式，都首先在我們這里得到練習(xí)，所以，我們怎樣跟孩子打交道，孩子就怎樣跟別人打交道。

所以，提升孩子的社交能力，作為家長我們可以這樣做：

一、管理好自己的情緒

情緒不穩(wěn)定的情況下，不管是大人還是小孩都容易做出錯誤的判斷和行為。因此，當他孩子發(fā)脾氣時，家長首先要管理好自己的情緒以及安撫好孩子的情緒。當雙方情緒都穩(wěn)定后，在告訴孩子自己的想法和感受，同時傳達出自己對孩子的信任與支持，最后，才是判斷行為的對錯。

幫助孩子理解自己的情緒并尋找正確發(fā)泄情緒的方法，這是他們學(xué)會和其他人相處的重要資產(chǎn)。

二、教會孩子換位思考

孩子早期處于自我中心階段，只能從自己的角度看待問題，家長不僅要把自己的感受告訴孩子，更要讓孩子正確表達出自己的感受。當雙方都說出了自己的感受之后，讓孩子站在對方的角度走一遍事情發(fā)生的流程，能讓孩子感受到對方的感受和想法，從而理解對方。

這樣，孩子就能夠?qū)W會換位思考，當下次和別人發(fā)生沖突的時候，才可以理解他人，從而與他人形成良性互動。

學(xué)會換位思考對孩子一生的成長發(fā)展都有幫助！

三、教孩子正確應(yīng)對拒絕

拒絕與被拒絕是非常常見的事，生活中也處處充滿著拒絕。要讓孩子知道，拒絕，是再正常不過的事了。

只有學(xué)會拒絕的孩子，才能在被他人拒絕時，淡定從容，大度看待別人的拒絕，并給予理解與尊重。

告訴孩子，面對讓自己不舒服的行為時，要第一時間堅定地說“不”。 比如，當別的小朋友向孩子借一本還沒看完的書時，我們可以讓孩子這樣說：“這本書我不能借給你，等我看完了再借給你�！�

還有一點值得注意：父母和孩子之間也是一樣，父母能尊重孩子，委婉地拒絕孩子的要求，潛移默化的，孩子自然也能懂得禮貌地說“不”。