年底了，全國各地的同學(xué)們馬上都要放假了。期末考試成績也成了父母孩子們關(guān)注的重點(diǎn)�？嫉煤媒源髿g喜；考得不好家長頭疼孩子不開心；成績墊底全家低氣壓……

成績不好，孩子總說因?yàn)榇中膩G分，家長也就信以為真，只能讓孩子下次更上一層樓。這樣一來，真正的問題就被掩蓋了。

孩子考試成績不好，可能是因?yàn)橐粫r(shí)粗心大意，可能是復(fù)習(xí)時(shí)間不夠，但是成績總是墊底，那就需要考慮孩子的底層能力問題了。

孩子的教育，和父母的格局和思維有很大關(guān)系。成人在社會中拼的是底層邏輯：資源、稀缺、進(jìn)化。而孩子在學(xué)習(xí)中拼的是底層能力：自我管理能力、學(xué)習(xí)能力、與逆境共處能力、心胸容納人和事物的能力。

今天，益養(yǎng)君就來講講孩子的學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)能力就是學(xué)習(xí)的方法與技巧(并非是學(xué)到什么東西)，有了這樣的方法與技巧，學(xué)習(xí)到知識后，就形成專業(yè)知識;學(xué)習(xí)到如何執(zhí)行的方法與技巧，就形成執(zhí)行能力。

學(xué)習(xí)能力是所有能力的基礎(chǔ)。評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的指標(biāo)一般有六個(gè)：學(xué)習(xí)專注力、學(xué)習(xí)成就感、自信心、思維靈活度、獨(dú)立性和反思力。

學(xué)習(xí)能力并非天生，而是可以通過后天的環(huán)境因素來提升的。那么，在提升孩子的學(xué)習(xí)能力上，爸爸媽媽能做點(diǎn)什么？

1、停止催促

父母催促的態(tài)度，往往使孩子產(chǎn)生反感。

孩子從學(xué)校回來，大腦已經(jīng)疲勞，不要立即逼他做功課，要先玩一會兒，這樣可以恢復(fù)精力，提高效率。

2、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣

有規(guī)律的生活習(xí)慣才能夠更加高效的學(xué)習(xí)。按時(shí)作息，準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，有充分的睡 眠、運(yùn)動……

父母們可以幫助孩子做計(jì)劃，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，制訂時(shí)間表，告訴孩子必須踏實(shí) 地完成。

3、專注學(xué)校課堂學(xué)習(xí)

在學(xué)校上課上得好的孩子，學(xué)習(xí)成績通常都不會太差。

父母們應(yīng)該避免讓大量的補(bǔ)習(xí)班占據(jù)孩子的時(shí)間。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，有獨(dú)屬于他們的一套學(xué)習(xí)方法。我們要做的就是適度地尊重他，偶爾不妨讓他在失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他獲得全面的教育。

4、激發(fā)孩子的成就感

激發(fā)孩子的成就感，強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)，使孩子自己產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，發(fā)揮自身的 潛能。 要知道，沒有什么方法是比讓孩子主動學(xué)習(xí)來的更高效。

知識并不完全來自書本，在家庭中，講故事、猜謎語、下下棋都可以增強(qiáng)孩子的自信心和主動學(xué)習(xí)的動力。

5、幫孩子把握關(guān)鍵

孩子很容易在同樣的地方出錯(cuò)，所以在他做功課時(shí)，家長可以從旁指導(dǎo)他正確的方法、態(tài)度，但要耐心、親切，切忌急躁、不耐煩。

除了學(xué)習(xí)之外，父母可以從旁觀察孩子的喜好，培養(yǎng)他對事物的興趣，使他的生活 更加的豐富，眼界更開闊。

最后，益養(yǎng)君想說：

作為父母，我們不應(yīng)只一味要求孩子考高分，最重要的是讓孩子有自己的學(xué)習(xí)方式和寬松的學(xué)習(xí)氛圍。