孩子性格的形成，既有先天氣質(zhì)的基調(diào)，也受后天原生家庭教養(yǎng)方式和環(huán)境的影響。而氣質(zhì)，是孩子出生后最早表現(xiàn)出來的一種較為明顯而穩(wěn)定的個性特征。氣質(zhì)沒有好壞，它能在某些地方成為性格優(yōu)勢，在別的地方成為劣勢。聰明的父母懂得順應(yīng)孩子的天生氣質(zhì)，學(xué)會了解與接納，因此也能收獲更多的生命驚喜，孩子的成長也更加順利。
到底什么是氣質(zhì)呢？仔細(xì)研究，你就會發(fā)現(xiàn)，每個孩子不僅長的不一樣，穿著打扮不一樣，面對相同的情況的行為反映也有很大的不同：有的孩子蹦蹦跳跳、爬上爬下動個不停；有的孩子動作斯文，慢條斯理，或是喜歡靜靜坐在一旁看別人玩；有的孩子不顧大人的叮嚀，不斷地想去嘗試危險的玩法……觀察久了，你就會慢慢發(fā)現(xiàn)每個孩子都有他自己的個性，我們將這種與生俱來的對內(nèi)在或外在刺激的反應(yīng)模式稱為“氣質(zhì)”，也可以說是孩子與生俱來的性格特質(zhì)。
如何判斷孩子的氣質(zhì)？
最早研究兒童氣質(zhì)的是美國的兒童精神病醫(yī)生托馬斯和切斯（Thomas和Chess），他們用9個維度來描述兒童氣質(zhì)，即：活動水平、節(jié)律性、趨避性、適應(yīng)性、反應(yīng)強度、情緒本質(zhì)、堅持性、注意分散度和反應(yīng)閥。
所以在育兒中，我們應(yīng)該參考孩子的氣質(zhì)特征，根據(jù)氣質(zhì)的不同對孩子“因材施教”，以求最好最深入的開發(fā)孩子的潛能，讓孩子更好更快的成長。以下兩個方面是氣質(zhì)的表象顯示，我們可以根據(jù)孩子的不同表現(xiàn)進(jìn)行對應(yīng)方式的教育。
你們有清楚了解你家的寶寶是什么氣質(zhì)嗎？益養(yǎng)薈這套測評體系氣質(zhì)測評由Winnovator科學(xué)測評中心依據(jù)托馬斯（A.Thomas）和切斯（S.Chese）對氣質(zhì)的研究而改編，用來了解寶寶的氣質(zhì)類型，幫助家長更好地塑造孩子的個性和性格。
[0-1歲]托馬斯嬰兒氣質(zhì)測評
一、測評介紹：
1、 本測評是根據(jù)美國心理學(xué)家、精神病學(xué)家托馬斯和兒童心理學(xué)家切斯合著的《氣質(zhì)與發(fā)展》而編制的嬰兒氣質(zhì)測評。將嬰兒氣質(zhì)分為：“平靜型”、“難對付型”和“慢慢活躍起來型”3類。
2、 氣質(zhì)是由人的高級神經(jīng)系統(tǒng)活動類型決定的。及早了解嬰兒的氣質(zhì)類型，有利于照料者對超前培養(yǎng)方式的選擇，以避免因為培養(yǎng)方式不當(dāng)而致使嬰幼兒出現(xiàn)健康問題。
測評入口：http://jkcp.khyytech.com/home/second
[3-7歲]兒童氣質(zhì)測評(父母版)
一、測評介紹：
1、 美國兒童心理學(xué)家及精神病學(xué)家Thomas和Chess領(lǐng)導(dǎo)的研究小組通過著名的紐約縱向研究（New York Longitudinal Study，簡稱NYLS）設(shè)計的家長評定的3～7歲兒童氣質(zhì)問卷。
2、 該問卷為其它兒童氣質(zhì)測評量表的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，目前仍是測評3-7歲兒童氣質(zhì)的常用工具。凡年齡在3-7歲無嚴(yán)重軀體障礙、智能正常的兒童均為測評對象。
測評入口：http://jkcp.khyytech.com/home/second
[6-18歲]兒童氣質(zhì)測試(子女版)
一、測評介紹：
1、 本測評是根據(jù)哈弗大學(xué)多元智慧MI研究所的研究并結(jié)合中國的實際情況，而制定的一套兒童氣質(zhì)測評�？梢詭椭覀兠鞔_孩子的學(xué)習(xí)與行為風(fēng)格，指導(dǎo)家長對于孩子的行為理解與應(yīng)對策略。
2、 氣質(zhì)是人的個性心理特征之一，主要表現(xiàn)在心理活動（包括情緒）的強度、速度、穩(wěn)定性、靈活性和指向性上，即心理活動的動力特征。氣質(zhì)又是一個與遺傳有關(guān)的先天性、穩(wěn)定的個性心理特征，新生兒自出生的瞬間即表現(xiàn)出不同的氣質(zhì)類型，且有相當(dāng)?shù)姆�(wěn)定性。
測評入口：http://jkcp.khyytech.com/home/second
